FABLIB, UTOPIA VAI EI?

Marraskuun 29. päivänä 2018 FabLab Factory järjesti ainutlaatuisen konferenssin kirjastojen muuttuvasta roolista nykypäivän digitaalisessa yhteiskunnassa, jossa painotettiin erityisesti Makerspaces-tilojen integrointia.

Yhteistyössä Frysklabin, Frieslandin (Alankomaiden maakunta) kirjastopalvelun ja Utopian, Aalstin modernin kirjaston kanssa tiedotimme ja innostimme kirjastonhoitajia sekä Flanderista että Alankomaista. Muistelemme tätä upeaa päivää suurella mielihyvällä niille, jotka jäivät paitsi tästä ainutlaatuisesta tilaisuudesta.

Astuessaan Utopiaan sekä yleisö että kirjastonhoitajat yllättyivät kahdesta pöydästä, jotka olivat täysin varustettuja kaikenlaisilla digitaalisilla työvälineillä, jotka olisivat pian Aalstin yleisön käytettävissä. Laitteisiin kuului laserleikkuri, vinyylileikkuri, tyhjiömuovauslaite, 3D-tulostin, tietokonepohjainen kirjonta-kone ja kasa elektroniikkaa. Oli hämmästyttävää huomata, miten useimmat kävijät ihastuivat heti näihin huipputeknisiin työkaluihin, vaikka he eivät olleetkaan täysin varmoja siitä, mihin kaikkeen niillä pystyttiin ja miksi ihmeessä nämä vehkeet olivat kirjastossa.

Entä jos sanomme, että pian menet kirjastoon etsimään vinyylileikkuria, 3D-tulostinta tai jotain elektroniikkaa, jolla voit tehdä omia luomuksiasi? Eikö olisi mahtavaa, että kirjasto ei ainoastaan tarjoa fantastista kirjallisuuden, musiikin ja videoiden kokoelmaa, vaan siitä tulee myös kohtaamispaikka, paikka, joka edistää luovuutta ja jossa ihmiset kokoontuvat yhteen oppimaan, kokeilemaan ja luomaan digitaaliteknologian avulla?

Aalstin yleinen kirjasto Utopia on jännittävä esimerkki kirjastotilasta, joka on keksinyt itsensä uudelleen ja joka on järjestäytynyt yhteisölliseksi keskukseksi ja oppimiskeskukseksi sen sijaan, että se olisi pelkkä kirjojen ja CD-levyjen lainausportaali. Se tarjoaa yhteisölleen epävirallisia työpaikkoja, kahvilan, esittävien taiteiden akatemian ja äskettäin integroidun kirjaston. "FabLib" - mini makerspace -ratkaisu, joka tuo digitaalisen lukutaidon ja digitaaliteknologian kirjaston kaltaiseen viihtyisään ja yhteistoiminnalliseen ympäristöön.  FabLib on kaiken kattava maker-koulutuspaketti, joka koostuu kaikenlaisista digitaalisista valmistustyökaluista, erinomaisista oppimateriaaleista, laadukkaista koulutusohjelmista ja tuesta make-toiminnan ohjelmoinnissa. Kunnianhimoinen yritys keksiä kirjasto uudelleen yhteisönsä tarpeita varten.

Juhlistaakseen tätä uutta mahdollisuutta ja inspiroidakseen muita Flanderin ja Alankomaiden kirjastoja FabLab Factory järjesti 29. marraskuuta yhteistyössä Frysklabin ja Aalstin kirjaston kanssa Utopia-konferenssin, joka käsitteli kirjastojen muuttuvaa roolia nykypäivän digitaalisessa yhteiskunnassa ja jossa painotettiin erityisesti makerspaces- tai FabLib-tilojen integrointia.

Ainutlaatuinen konferenssi käynnistyi mielenkiintoisella keskustelulla, jossa Luckas Vander Taelen (kirjailija, entinen poliitikko ja sympaattinen kauhukakara), Stijn De Mil (FabLab Factory), Jeroen De Boer (Frysklab) ja Arnaud Van der Straeten (Utopia) keskustelivat kirjaston tulevaisuudesta sekä kirjastojen ja makerspaces-tilojen välisestä yhteydestä. Täydellinen aloitus päivälle, jossa kirjastonhoitajat saivat paremman käsityksen jatkuvasti esiin nousevan uuden teknologisen kehityksen, maker-liikkeen ja FabLibin haasteista. Yleisön innostuneiden reaktioiden vuoksi päätimme luetella silmiinpistävimmät seikat. Keskustelusta on myös video Youtube-kanavallamme.

Ensinnäkin monet kirjastot ovat joutuneet viime vuosina kärsimään rajuista budjettileikkauksista, mutta lisäksi vuonna 2016 pantiin täytäntöön uusi flaaminkielinen asetus, jonka mukaan kaupungilla tai kunnalla ei ole enää lakisääteistä velvoitetta järjestää kirjastoa. Onko järkevää sanoa, että kirjastoa, jossa on 35 kävijää, joiden keski-ikä on vaikkapa 85 vuotta, ei enää ole?

Monien kirjastojen olemassaolo on asetettu kyseenalaiseksi tämän uuden asetuksen myötä. Sen seurauksena niitä haastetaan keksimään itsensä uudelleen ja ajattelemaan kirjastoa laajemmin kuin vain kokoelmapaikkana ja perinteisenä opiskeluympäristönä, jossa on pöytiä ja tuoleja.

Kirjastot ovat jo vuosien mittaan käyneet läpi erittäin mielenkiintoista kehitystä uusien kävijöiden houkuttelemiseksi. Kirjastot tarjoavat pääsyn tietokoneisiin, kokoustiloihin ja niin edelleen, eivätkä ne enää määrittele itse kokoelmiaan. Luckas Vander Taelen sanoi, "vaikuttava kokoelma on hyvin tärkeä osa, eikä kirjoja koskaan korvata, mutta nykyään kirjasto perustuu kuitenkin muuhun toimintaan kuin vaikuttavaan kokoelmaan.Yhä useammat kirjastot haluavat profiloitua koulutusta ja elinikäistä oppimista tukevana kohtaamispaikkana, ja tämä on mahdollista vain, jos ihmisillä on vapaa pääsy tietoon sekä uuteen ja kehittyneeseen teknologiaan."

Tässä kohtaa makerspace tekee tuloaan. Makerspaces voidaan nähdä paikkoina, joissa yhteistyö ja luova oppiminen otetaan käyttöön hyödyntämällä kaikenlaista digitaalista valmistusta. Jeroen De Boer on työskennellyt ja ollut yhteydessä moniin kirjastoihin eri puolilla Alankomaita ja tullut siihen tulokseen, että tekijäkulttuuri sopii luontevasti kirjaston nykyiseen tehtävään. "Pääsy ja tiedon jakaminen ovat aina olleet kirjastojen ytimessä, ja nämä kaksi asiaa ovat myös keskeinen osa kaikkia makerspace-tiloja." Kokemuksesta hän on kuitenkin oppinut, että useimmat ihmiset eivät uskalla astua satunnaisesti makerspaceen. Siksi makerspace-tilan integroiminen kirjastoon voi olla hyvä innovatiivinen ja tervetulleeksi tekevä tapa, jolla kaikenikäiset käyttäjät voivat oppia käyttämään luottavaisesti, turvallisesti ja luovasti uusia digitaalisia työkaluja.

Stijn De Mil valitsi jälkimmäisen "monet kirjastot ovat jo vakuuttuneita makerspace-tilan sosiaalisista hyödyistä, mutta jäävät usein jumiin käytännön toteutuksessa, mikä johtuu osittain henkilökunnan puutteellisesta tietämyksestä ja osittain mahdollisuuksien epäselvästä runsaudesta."  Vastauksena tähän tarpeeseen hän loi FabLibin, joka on kirjastojen kokonaisratkaisu ja maker-koulutuspaketti, joka koostuu digitaalisista valmistustyökaluista, erinomaisista oppimateriaaleista, laadullisista koulutusohjelmista ja tuesta make-toiminnan ohjelmoinnissa.

Yleisö otti FabLibin todella hyvin vastaan, mutta erityistä huomiota kiinnitettiin siihen, että kaikille sopivaa konseptia ei valitettavasti ole olemassa. Se, miten Fablib liitetään kirjastoon, vaihtelee suuresti. Työkalujen ostaminen on yksi asia, mutta mitä seuraavaksi? Keskustelun aikana kävi selväksi, että suuri osa FabLibin kestävyydestä on varmistaa, että kirjastot kehittävät hankkeen, joka vastaa tiettyyn yhteisön tarpeeseen.

Onnistuaksesi tarvitset kuitenkin myös oikeat ihmiset. Voimme kaikki olla yhtä mieltä siitä, että kirjastonhoitajat ovat kirjaston suurin voimavara. Jos kirjaston on siis keksittävä itsensä uudelleen, tarkoittaako se, että meidän on vaadittava myös kirjastonhoitajien roolin uudelleentulkintaa?

Jeroen De Boer sanoo "jos kirjastonhoitajat saavat oikeat valmentajat, kuten taiteilijat tai maker-kouluttajat, jotka näyttävät heille, mistä he voivat oppia ja keneltä he voivat ottaa mallia, he pystyvät menestyksekkäästi avustamaan make-toiminnan ohjelmoinnissa.." Hän jatkaa sanomalla, että FabLibin toteuttaminen on pitkäaikainen hanke, ja virheiden tekeminen kuuluu asiaan. Loppujen lopuksi kyse on siis vain yhdestä asiasta, uskalla kokeilla. Vahva ja motivoiva loppu mielenkiintoiselle keskustelulle.

Lisäksi päivän aikana järjestettiin erilaisia käytännön työpajoja, joissa hyödynnettiin erilaisia FabLib-työkaluja. Tätä varten FabLab Factory teki yhteistyötä Nerdlabin, Ingegnon, Design your Cityn ja Cultuur Connectin kanssa. Yksi kerrallaan kokeneet maker-kouluttajat, jotka antoivat lyhyen ja hyödyllisen perehdytyksen 3D-tulostukseen, vinyylileikkaukseen, laserleikkaukseen sekä koodaukseen ja ohjelmointiin SamLabsin, Strawbeesin ja Microbitin kanssa.

Konferenssissa haluttiin myös tarjota syvällisiä näkemyksiä, ja koska Alankomaiden kirjastot ovat olleet nopeampia omaksumaan maker-koulutuksen, Coda apeldoornia, jolla on relevanttia kokemusta kirjastojen makerspace-tiloista, pyydettiin pitämään vuorovaikutteinen työpaja Alankomaiden parhaista käytännöistä. Tässä työpajassa Margot Appelman kertoi Codan kirjastonhoitajien kokemuksista siirtymisessä pelkän sisältökokoelman omaavasta kirjastosta sisällön luomisen innoittamaksi makerspace-tilaksi.

Edellinen
Seuraava

Toisaalta makerspaces-tiloja otetaan nopeasti käyttöön kirjastoissa, ja niitä on luultavasti pian saatavilla myös kouluissa. Siksi Maakplaats 021 kutsuttiin antamaan näkemyksiä siitä, miten alakouluja tulisi lähestyä. Rob Van der Burg ja José Remijn selittivät, että vaikka STEAM-opetusta käyttävät koulut rajoittuvat usein vain työkalujen käyttöön ajan ja tiedon puutteen vuoksi, kirjastot avaavat kouluille ovia kehittämällä hankkeita, joilla on vaikutusta yhteisöön ja joita varten heidän on hyödynnettävä erilaisia digitaalisen valmistuksen välineitä hankkeen kehittämiseksi. Kirjastoista tekee niin tehokkaita se, että ne antavat oppilaille mahdollisuuden kokeilla teknologiaa itsenäisesti ilman aikasidonnaisuutta.

Myös Jeroen De Boer ja Aan Koostra Frysklabista - jotka ovat edelläkävijöitä kirjastojen makerspace-liikkeessä - pitivät mielenkiintoisen työpajan makerpartysta, joka on kirjastoammattilaisille suunnattu kolmipäiväinen kurssi, jossa kirjastonhoitajat oppivat ohjelmoimaan make-toimintaa.  

Viimeisenä mutta ei vähäisimpänä, erilaiset oppimistavat vaativat erilaisia fyysisiä oppimisjärjestelyjä. Siksi kirjasto suosii joskus joustavaa ja liikkuvaa ratkaisua. Bart Bakker esitteli Makercartin, liikkuvan kalusteen, joka on räätälöity pitämään kaikki FabLib-työkalut ja tarvikkeet.

Vaikka tietoa oli paljon, olemme nähneet monia innostuneita kirjastonhoitajia. Tämä päivä ei olisi ollut mahdollinen ilman innokkaita osallistujia, loistavia puhujia ja omistautuneita vapaaehtoisia.

Kiitos kaikille!

FabLab Factory-tiimi